Залишаючись в Україні, ви можете отримати європейську освіту: УжНУ пропонує гранти, програми з подвійними дипломами та нові перспективи.

Міжнародна співпраця для університетів відкриває широкі горизонти, дозволяючи залучати значні гранти, надавати студентам можливість навчання за кордоном, впроваджувати європейські освітні стандарти та створювати конкурентоспроможні навчальні заклади. Ужгородський національний університет вже протягом багатьох років активно розвиває свою мережу міжнародних партнерств. На сьогоднішній день університет має близько 150 чинних угод про співпрацю з іноземними освітніми установами, реалізує численні міжнародні проєкти, бере участь у програмах Erasmus+, сприяє академічній мобільності для студентів і викладачів, а також працює над поліпшенням своїх позицій у світових університетських рейтингах. Щоб дізнатися більше про можливості, які відкриваються для студентів і викладачів, про вплив війни на співпрацю з закордонними партнерами та про амбітні плани на найближчі роки, ми поспілкувалися з Мирославою Лендьел, проректоркою з науково-педагогічної роботи УжНУ.

Ужгородський державний університет, навіть у період радянської влади, активно використовував своє прикордонне розташування для налагодження міжнародної співпраці. Це був досить незвичайний для радянських навчальних закладів підхід, коли окремі викладачі, які досягли значних успіхів у науковій та освітній діяльності, мали можливість проходити стажування за кордоном. Зазвичай ці країни належали до соціалістичного блоку, такі як Чехословаччина та колишня Югославія. Проте, відомий ректор університету Володимир Лендьел мав унікальну можливість стажуватися та викладати у США навіть у ті часи.

По-друге, навіть у закритому суспільстві університет мав шанс виходити на міжнародну арену. Зокрема, влітку чи на початку осені найкращі студенти, серед яких, ймовірно, були комсомольці та активісти того часу, мали можливість виїжджати за кордон для проходження практики. Виходячи з цього, міжнародна співпраця з 1991 року стала невід'ємною частиною роботи для всіх ректорів, проректорів, деканів та викладачів. Ми усвідомлювали необхідність встановлення контактів із закордоном для проведення спільних досліджень, організації спільних заходів і заохочення наших студентів до розширення своїх горизонтів за межі університету, регіону та навіть України.

З 2014 року ми почали шукати способи, щоб підняти цю співпрацю на новий рівень. Це стало можливим завдяки тому, що в цьому ж році Україна розпочала свій шлях до асоціації з Європейським Союзом. У 2017 році країна отримала безвізовий режим, що фактично усунуло одну з основних перешкод — необхідність оформлення віз.

По-третє, починаючи з 2015 року, Україна отримала шанс долучитися до різноманітних програм Європейського Союзу, зокрема Erasmus+, які сприяли мобільності студентів, викладачів та адміністративного персоналу. Крім того, ми також мали можливість брати участь у програмах інших міжнародних донорів, таких як німецький DAAD, словацький SAIA, Міжнародний Вишеградський фонд та інші ініціативи. Отже, наше завдання полягало в тому, щоб донести до викладачів, що для організації конференцій, академічних обмінів, стажувань і реалізації спільних проєктів відкриваються абсолютно нові горизонти.

Щороку сотні студентів отримують можливість навчатися за кордоном.

В даний час багато випускників українських шкіл вивчають можливість навчання за межами країни. Які кроки може зробити УжНУ, щоб протистояти цим тенденціям і запропонувати конкурентоспроможні альтернативи?

- Ми розуміємо, що конкуруємо із закордонними університетами. І я знаю психологію молодих людей. Питання в тому, щоби мати можливість у період 17-22 роки побачити, як можна навчатися за кордоном. Водночас не всі студенти готові їхати навчатися за кордон на 4-5 років. З різних причин: мовний бар'єр, прив'язаність до родини, неготовність до соціалізації у новому середовищі. Саме тому наша пропозиція, поїхати на семестр або хоча б на тиждень у межах програм молодіжної мобільності, для багатьох студентів є дуже привабливою. Тому участь у міжнародних консорціумах, укладання угод між університетами щодо стимулювання мобільності наших студентів і викладачів, а також європейських студентів і викладачів, які приїжджають до нас, стали одними з наших пріоритетів.

Ми розпочали нашу діяльність у 2015 році з всього п'яти мобільностей. Минулого року їх кількість зросла до 130, що означає, що 130 студентів змогли вирушити за кордон завдяки програмі Erasmus+. Сподіваюся, цього року ми зможемо надати цю можливість ще більшій кількості студентів. Для цього важливо мати відповідний рівень володіння іноземною мовою, принаймні B1 або B2 з англійської чи мови країни, до якої планується поїздка, наприклад, Польщі, Словаччини, Угорщини чи Італії. Однак не всі студенти готові до цього, тому ми вирішили впровадити ініціативу "молодіжна мобільність".

Ця програма Erasmus+ Youth надає можливість молоді взяти участь у п'ятиденних таборах і тренінгах, де студенти можуть перевірити свої сили. Протягом року приблизно 100 студентів долучаються до цих заходів. Серед наших надійних партнерів можна виділити громадську організацію "INPRO" з польського міста Жешув. Як правило, участь у таких програмах надихає студентів стати активістами в університеті, сміливіше обирати семестрове навчання за кордоном або ініціювати власні проекти. Це стає поштовхом до особистісного зростання, адже студенти відчувають впевненість за кордоном і не відстають від своїх європейських однолітків. Часто виникає внутрішній страх: чи не загубимося ми в Європі? Але ці програми допомагають подолати ці сумніви.

Які шанси відкриваються для викладачів у цьому контексті?

Протягом усіх цих років наші викладачі мали нагоду відвідати майже всі куточки світу. Безумовно, це в першу чергу їхня заслуга. Якщо викладач приходить з новою ідеєю і має можливість вирушити за кордон, навіть якщо це вимагатиме перенесення занять на два тижні або тимчасового переходу на дистанційне навчання, ми завжди підтримуємо таке рішення. Навпаки, ми активно заохочуємо їх скористатися цим шансом.

Останніми роками університет отримав значну кількість грантових фінансів для свого розвитку. Проектна діяльність УжНУ є помітною та ефективною.

Це одна з наших ключових переваг. Від 2014 року ми активно займаємося розвитком цього напрямку. На сьогоднішній день реалізовано вже 65 проєктів, в рамках яких університет зміг залучити фінансування. У 2024, 2025 і 2026 роках ми отримали близько 1,5 мільйона євро завдяки міжнародним ініціативам. Завдяки цим коштам ми здійснили багато важливих заходів: придбали сучасне обладнання, модернізували лабораторії, встановили сонячні панелі на території нашого спортивно-оздоровчого комплексу та провели ремонти в окремих приміщеннях. Але, що найцінніше, ми здобули безцінний досвід. Ми дізналися, як можна організувати освітній процес, впроваджуючи європейські практики, а також зрозуміли, як працюють наші університети-партнери, які методи вони використовують у навчанні та менеджменті.

Нашими основними донорами є програма Erasmus+, програма Interreg, нині - Interreg NEXT, Вишеградський фонд, а також низка національних фондів. Завжди цікаво відкривати нові можливості. Наприклад, зараз наші журналісти разом із партнером із Норвегії виграли грант на проведення освітньо-наукового дослідження. Для нас це абсолютно новий партнер і нове джерело фінансування.

Звичайно, коли викладачі мають можливість працювати разом із колегами з інших країн, вони починають інакше дивитися і на власну діяльність в університеті. Робота викладача досить рутинна і водночас дуже виснажлива. Саме тому можливість поїхати за кордон, поспілкуватися з колегами, побачити інший досвід завжди стає новим імпульсом.

Ми також приймаємо багато делегацій різного рівня. До нас приїжджали президенти, прем'єр-міністри, ректори, викладачі. І незалежно від статусу гостя ми намагаємося приділити кожному належну увагу, провести змістовні переговори та зробити все, щоб співпраця мала продовження. Наприклад, нещодавно в нас перебував декан факультету філології та культури Університету Інсбрука (Австрія). Для мене це особливо цікаво ще й тому, що федеральна земля Тіроль є регіоном-партнером Закарпатської області.

Австрійські університети мають досить традиційний підхід, тому важливо знайти викладача або кафедру, які щиро зацікавлені у співпраці. Декан університету раніше проходив стажування в Києві, адже його спеціалізація пов'язана з україністикою. Для нього це партнерство стало шансом повернутися до дослідження української культури. Наразі в Університеті Інсбрука відкривається новий напрямок україністики, і ми сподіваємося, що завдяки підтримці Європейської комісії, зокрема через програму Erasmus+, наші викладачі зможуть активно долучитися до цього ініціативи.

Міжнародна співпраця відкриває перед нами нові горизонти та дозволяє освоювати інноваційні підходи. Наприклад, сьогодні для нас сталий розвиток, гендерна рівність, інклюзія та різноманітність стали звичними концепціями. Проте варто зазначити, що ці важливі теми прийшли до нас завдяки глобальному партнерству. Тому міжнародна співпраця для нас - це не лише можливості для мобільності чи фінансування, але й шанс на європейську інтеграцію. Якщо Україна прагне до європейської інтеграції, і ми сподіваємося, що це станеться, то вже сьогодні ми повинні адаптуватися до європейських стандартів.

Нещодавно ми відвідали Trinity College Dublin і були вражені однією цікавою ініціативою. В університеті працює спеціальний проректор, який займається питаннями політики EDI — рівності, різноманітності та інклюзії.

Причому ірландці трактують це дуже широко. Йдеться не лише про гендерну чи расову рівність або інклюзію людей з інвалідністю. Значна увага приділяється також підтримці студентів із сімей із нижчим соціально-економічним статусом. Мене зацікавив термін working class - люди праці. Для таких студентів створюють додаткові можливості, щоб уже на початку навчання вони мали такі самі стартові умови, як і молодь із заможніших родин. Це можуть бути додаткові заняття, наставництво, індивідуальна підтримка.

Я замислилася над цим і зрозуміла, що про такі підходи потрібно говорити й нашим колегам.

150 партнерів з міжнародної співпраці та літня шокла на Кіпрі

Звертала увагу на те, що в УжНУ налічується приблизно 150 міжнародних партнерів? Чи є когось, кого можна виділити особливо, з ким, незважаючи на труднощі війни, вдалося зміцнити співпрацю?

- Так, сьогодні говоримо саме про близько 150 активних партнерств. Виділити когось одного досить складно, але спробую. Насамперед це Велика Британія. Зокрема, Університет Ланкаширу - наш партнер із 2023 року, якого ми отримали в межах програми Twinning. Це була ініціатива тодішнього прем'єр-міністра Великої Британії Бориса Джонсона та президента України Володимира Зеленського. Її суть полягала в тому, щоб українські університети отримали британських партнерів. Звичайно, не кожен український університет зміг долучитися до цієї ініціативи, адже британських університетів менше, ніж українських. Але приблизно 8 з 10-ти українських закладів вищої освіти все ж знайшли своїх партнерів.

Нам запропонували саме Університет Ланкаширу, виш з багатою історією, заснований ще у XIX столітті. У різні періоди він мав різні назви. Від 2023 року ми щороку формуємо спільний план роботи, визначаємо, які проєкти хочемо реалізувати разом. Це єдиний британський університет, який має власний кампус на території ЄС - на Кіпрі. Кампус працює відповідно до законодавства ЄС, але водночас видає дипломи, які визнаються і на Кіпрі, і у Великій Британії.

Щороку близько 15-20 студентів мають можливість відвідати літню школу на Кіпрі, де вони покращують свої навички англійської мови. Всі витрати покриває наш британський партнер. Кожного року ми встановлюємо нові критерії для відбору учасників. У минулі роки це були студенти з найвищими академічними досягненнями. Цього року ми вирішили підтримати іншу групу молоді - студентів, чиї батьки служать у війську, або тих, хто втратив батьків внаслідок повномасштабної війни. Наш британський партнер також допоміг університету з придбанням сучасного обладнання, зокрема потужної системи резервного живлення, яка забезпечує електропостачання навчальних приміщень під час відключень, а також обладнання для проектного офісу.

Крім того, саме завдяки співпраці з цим університетом ми почали активно впроваджувати формат COIL - Collaborative Online International Learning, коли викладачі з двох або трьох університетів різних країн спільно проводять заняття в онлайн-форматі для студентів своїх закладів освіти. Таким чином студенти навчаються в міжнародному середовищі, навіть не виїжджаючи за кордон.

Студенти з Польщі, Словаччини, Індії та Австралії в Ужгородському національному університеті.

Перед початком масштабного вторгнення в Ужгородському національному університеті навчалося багато іноземних студентів. Війна 2014 року змусила їх залишити вищі навчальні заклади на сході України. Однак за цей час, здається, їхня кількість значно зменшилася.

- Це напрям, який, безумовно, найбільше постраждав від початку повномасштабного вторгнення, хоча ми все ж сподіваємося, що ситуація поступово поліпшуватиметься - іноземні студенти. Перед війною, у 2021 році, в університеті навчалося близько 1800 іноземних студентів. Усі пам'ятають, що на вулицях нашого міста було багато хлопців і дівчат із різних країн світу. В одній із публікацій "Ukraїner" Ужгород навіть назвали "маленькою Індією" України.

На жаль, після початку повномасштабного вторгнення більшість цих студентів виїхала. Частина згодом повернулася, щоб завершити навчання. Проте нові набори поки що залишаються порівняно невеликими через безпекові виклики та складну логістику. Проте ми вже бачимо позитивну тенденцію. Минулого року нам вдалося набрати більшу групу, приблизно 50 іноземних студентів. Наше завдання - відновити набір першокурсників хоча б до рівня 50-100 студентів щороку.

Одночасно ми помічаємо ще одну цікаву тенденцію: все більше громадян Словаччини та Польщі вступають до нас. Вони, як правило, обирають медичні спеціальності. Якщо абітурієнт не отримує бюджетне місце в Словаччині, навчання на контракті в цій країні є досить дорогим — близько 16 тисяч євро на рік. Натомість у нас вартість навчання становить приблизно 3,5 тисячі євро. Тому щороку у нашому університеті навчається близько 20-30 студентів з Центральної Європи.

Також до нас вступає чимало громадян Польщі. У 2023 році було ухвалено рішення, відповідно до якого громадяни Польщі вступають за іншими правилами, ніж громадяни інших держав. Для них передбачено нижчу вартість навчання - 60 тис. грн. на рік, тобто трохи більше тисячі євро, а також низку прав, аналогічних тим, які мають громадяни України. Саме тому поляки активно обирають навчання в нашому університеті. Передусім їх цікавлять медицина та стоматологія - спеціальності, здобуття яких у Польщі є значно дорожчим, особливо якщо не вдалося вступити на місце, що фінансується державою.

Існує безліч захоплюючих історій. Наприклад, нещодавно стоматологічний факультет закінчила 61-річна австралійка. Вона знайшла нас в інтернеті, і добре, що у нас є англомовна версія програми. Вона зазначила, що не має жодних страхів, адже в Австралії вже зіштовхнулася з багатьма викликами. І, зрештою, вона успішно завершила своє навчання.

Протягом цього часу в нашому університеті здобували освіту громадяни більше ніж 80 країн світу. Серед нинішніх студентів, зокрема, є і представники Південноафриканської Республіки.

УжНУ в глобальних рейтингах університетів.

У вашій глобальній діяльності існує ще одна ключова сфера — міжнародні університетські рейтинги. Поділіться, будь ласка, якими перевагами це обумовлює для університету, які місця він займає у цих рейтингах і від яких чинників це залежить.

Так, рейтинги є ще одним важливим аспектом діяльності, яким опікується відділ міжнародних зв'язків. Йдеться про відомі міжнародні рейтинги, такі як Times Higher Education World University Rankings, Times Higher Education Impact Rankings, QS World University Rankings, UI GreenMetric та інші. В цілому, ми працюємо з шістьма міжнародними рейтингами. Важливо зазначити, що позиція університету в цих рейтингах формується під впливом багатьох факторів. Основними з них є кількість студентів, наукові досягнення викладачів, включаючи їх публікації у міжнародних наукометричних базах, таких як Scopus, а також співвідношення студентів і викладачів. Однак існує й безліч інших критеріїв, які стосуються міжнародної діяльності університету. Наприклад, це обсяг фінансування, отриманого з міжнародних джерел – не з бюджетних коштів та не від плати за навчання, а саме грантів та проектів. Тому цілком зрозуміло, що цю інформацію надає наш відділ, оскільки саме ми маємо у своєму розпорядженні необхідні дані.

Іноді участь у різноманітних рейтингах стимулює інші структурні підрозділи університету до активнішої роботи. Наприклад, рейтинг Times Higher Education Impact Rankings оцінює, наскільки університет відповідає Цілям сталого розвитку ООН. І тут недостатньо лише надати статистичні дані. Ми надаємо кількісні показники, такі як площа зелених насаджень, обсяги споживання води, а також їх динаміку зростання чи зменшення. Проте цього не достатньо. Експертам також цікаво дізнатися про заходи, які організовує університет: конференції, тренінги, просвітницькі програми та соціальні ініціативи. Тому ми активно співпрацюємо з іншими відділами університету.

Щасливо, у нас функціонує Центр сталого розвитку під керівництвом Анни Мелеганич, а також Центр гендерної освіти, очолюваний Мар'яною Колодій. Ми постійно наголошуємо нашим колегам: усі події та заходи, які ви організовуєте, повинні бути висвітлені на веб-сайті університету. І бажано, щоб інформація була доступною не лише українською, а й англійською мовою. Чим більше якісного контенту про наш університет буде в публічному доступі, тим більше шансів, що його помітять наші міжнародні партнери та представники рейтингових агенцій.

Усі елементи взаємопов'язані: міжнародна співпраця, інформаційна стратегія, представлення університету англійською мовою, наповнення вебсайту, а також активна присутність у глобальному інформаційному просторі. Більш того, чим більше якісного контенту про наш університет розміщено в інформаційному середовищі, тим частіше нас знаходять через пошукові системи. Саме так до нас часто приходять нові міжнародні партнери, які дізналися про університет завдяки інформації, представлений в інтернеті.

Нові програми з подвійними дипломами та міжнародні ініціативи.

Які ваші наміри на наступний навчальний рік? Чи є у вас можливі нові партнери, або, можливо, ви плануєте розширити міжнародну співпрацю? Варто зазначити, що одним із перших кроків у цьому напрямі стала нещодавно запроваджена освітня програма з філософії, про яку ми вже згадували раніше.

Цей проєкт дійсно викликає інтерес. Основна концепція полягає в тому, що освітня програма розроблена за прикладом оксфордської методики викладання філософії. Якщо бути відвертими, традиційна спеціальність "Філософія" в наш час не є особливо популярною серед абітурієнтів. Молоді люди часто запитують: "Які перспективи я матиму після отримання диплома з цієї спеціальності?" Звичайно, вступають на цю спеціальність, в першу чергу, ті, хто дійсно любить читати, аналізувати, розмірковувати і вести дискусії.

Василь Левкулич, професор і декан факультету суспільних наук УжНУ, виявив, що така модель навчання вже близько ста років ефективно функціонує в Оксфордському університеті. Цей підхід також був впроваджений у Центральноєвропейському університеті. Ми вирішили адаптувати цю концепцію до наших умов. На мою думку, нам вдалося створити надзвичайно цікаву освітню програму, і ми сподіваємося, що вона зацікавить майбутніх студентів.

Також ми маємо надію, що ця програма приверне увагу абітурієнтів з сусідніх держав. Ми вивчили освітні пропозиції університетів у нашому регіоні — від Кошиць до Жешува та Кракова — і не виявили жодних подібних програм. Це може стати нашою значною конкурентною перевагою.

Якщо говорити про нові міжнародні напрями, то ми вже думаємо над наступними кроками.Ми домовилися про підготовку спільних міжнародних проектів з Trinity College, одним із найкращих університетів світу. Його високі позиції в міжнародних рейтингах - лише один із показників. Насправді він справді вражає рівнем організації освітнього процесу, наукової роботи та міжнародної співпраці.

Осінь традиційно є періодом активної діяльності для нас. З одного боку, ми продовжуємо вступну кампанію, а з іншого - восени та взимку багато міжнародних програм запускають конкурси на подачу проєктних заявок. Ми також розглядаємо можливість створення невеликого консорціуму з нашими стратегічними партнерами. Одним із таких партнерів є Університет Марії Кюрі-Склодовської в Любліні, з яким вже реалізовано програму подвійних дипломів та два міжнародні проєкти. Ми прагнемо встановити стабільне партнерство, в рамках якого зможемо регулярно подавати спільні заявки на міжнародні гранти.

Крім того, восени Університет Марії Кюрі-Склодовської планує укласти багатосторонню угоду про співпрацю з нашим університетом, а також з одним словацьким і одним чеським навчальним закладом. На даний момент ми маємо лише двосторонні угоди, проте перехід до чотиристороннього формату відкриває перед нами значно більше можливостей. Це може включати спільні освітні програми, міжнародні дослідження, нові формати академічної мобільності та інші масштабні ініціативи. Загалом, ми вже зараз плануємо сформувати коло стратегічних партнерів, до яких завжди можна звертатися з новими ідеями, впевнені в їхній готовності до співпраці.