Штучний інтелект у навчальних закладах України: більше 80% учнів активно користуються ChatGPT.

Багато навчальних закладів все ще не запровадили офіційні норми щодо застосування штучного інтелекту як учнями, так і викладачами.

Мала академія наук України у співпраці з освітнім проєктом "На Урок" та ГО "Освіторія" представили результати наймасштабнішого дослідження впровадження штучного інтелекту в українському освітньому середовищі. Опитування виявило, що ШІ вже став звичним інструментом для педагогів і учнів, проте більшість навчальних закладів досі не мають визначених норм для його використання.

В анкетуванні взяли участь більше 27 тисяч осіб, серед яких 18 711 були учнями, а 8 474 - педагогами з навчальних закладів усіх куточків України. Найбільшу кількість відповідей подали респонденти з Сумської, Дніпропетровської та Закарпатської областей.

"У 2023 році Мала академія наук України здійснила перший етап тривалого національного дослідження, присвяченого застосуванню штучного інтелекту в освітньому процесі. Результати цього етапу стали основою для наукової статті в міжнародному журналі Information Technologies and Learning Tools. Нова хвиля дослідження дозволила відстежити зміни в практиках використання ШІ в освіті України за останні три роки, а також зміну ставлення до цих технологій та потреб освітньої спільноти", -- підкреслив президент МАН, академік НАН України Станіслав Довгий.

Результати опитування серед учителів

Дослідження показує, що штучний інтелект вже став звичайним инструментом в арсеналі педагогів. Близько 60% респондентів зазначили, що регулярно користуються ШІ-сервісами, а 16,62% роблять це щодня.

Одночасно з цим, готовність рекомендувати подібні інструменти іншим суттєво знизилася. Індекс лояльності (Net Promoter Score, NPS) для рекомендацій учням впав з -6 у 2023 році до -51,2, тоді як стосовно колег він зменшився з +1 до -28,67. Це свідчить про зростаючу обережність вчителів у питанні використання штучного інтелекту учнями.

Результати анкетування серед студентів

Серед учнів рівень поширення технології ще вищий. Про ChatGPT знають 90,1% школярів, 81,2% уже користувалися ним, а майже половина регулярно застосовує ШІ-інструменти під час навчання.

Також змінилися основні сценарії використання ШІ. Якщо у 2023 році учні найчастіше зверталися до нього для виконання домашніх завдань, то нині головною причиною стало пояснення навчального матеріалу та пошук інформації -- так відповіли 68,9% опитаних. Крім цього, школярі використовують ШІ для:

* підтримка у виконанні домашніх завдань (50,9%;

* роботи над власними проєктами -- 43,4%;

* генерування зображень -- 37,4%;

* вивчення іноземних мов -- 36,9%.

Протягом трьох років також оновився список найпопулярніших сервісів. Окрім ChatGPT, значну популярність здобув Gemini, відомий понад 70% учнів та 75% викладачів. Ще одним популярним інструментом став Canva AI, який відомий більш ніж половині освітян.

Правила використання ШІ

МАН підкреслює, що, незважаючи на активне впровадження технологій, більшість українських навчальних закладів досі не мають офіційно затверджених норм щодо використання штучного інтелекту. Близько 58% учнів не мають уявлення про наявність будь-яких політик у своїх школах, в той час як лише 10,04% педагогів працюють у закладах з письмово оформленими правилами. При цьому 58,19% вчителів зазначили, що дотримуються лише усних угод.

Головні перешкоди для впровадження ШІ, на думку педагогів:

* нестача часу на опанування нових інструментів -- 43,1%;

* питання академічної доброчесності -- 30,7%;

* недостатня технічна оснащеність навчальних закладів — 27,1%;

* Нестача методичної підтримки становить 13,4%.

Дослідники також акцентують увагу на процесі цифрової трансформації в освіті в умовах повномасштабної війни. За інформацією педагогів, 20,84% з них працюють у навчальних закладах, які зазнали пошкоджень внаслідок бойових дій. Відзначено, що 92,09% шкіл приймають внутрішньо переміщених дітей, а 67,87% вказали на наявність учнів, які евакуювалися за кордон. Серед учнів 15,01% повідомили про зміну школи після 24 лютого 2022 року, а 14,65% навчаються в закладах, які постраждали від наслідків війни.

Наступні кроки

У МАН зазначають, що українська освіта вже пройшла стадію ознайомлення зі штучним інтелектом і перейшла до його активного впровадження в повсякденне життя. Вони вважають, що наступним важливим кроком буде формування культури відповідального використання ШІ, розвиток академічної доброчесності, створення чітких шкільних політик та систематичне навчання педагогічного складу. Третій етап тривалого дослідження МАН заплановано на 2029-2030 роки.

Водночас, за даними дослідження Київського міжнародного інституту соціології, оприлюдненого у березні 2026 року, понад 60% українців не використовують ШІ в повсякденному житті, а кожен десятий взагалі не чув про цю технологію. Попри це, у порівнянні з 2025 роком частка регулярних користувачів ШІ в Україні зросла з 12% до 27%. Найбільш активно технологією користується молодь віком 18-29 років, жителі великих міст та люди з вищою освітою.